循序渐进教学原则(系统性原则)，这条原则是根据前文中人的身心发展的“顺序性”规律提出来的。强调的是教学的顺序。指教学活动应当持续、连贯、系统地进行。
这一原则是为了处理好教学活动的顺序、学科课程的体系、科学理论的体系、学生发展规律之间错综复杂的关系而提出的。
贯彻此原则的要求
(1)按教材的系统性进行教学。
(2)按照学生的认识顺序，由浅入深、由易到难地进行教学。
(3)注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学。
观点
《学记》：“学不躐等”“不陵节而施”。
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