班级管理的基本方法，班级管理方法的指导思想要做好班级管理工作，应该坚持“一个标准”，调动“两个积极性”，依靠“三个方面”的力量，发挥“四套班子”的作用，使学生既受到严格行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。
①激励学生学习上需要激励，班级管理上也同样如此，对班级的激励是工作的主题。激励的话语既让学生和教师融合在了一起，更让学生的自信心高涨，荣誉感倍增，班级工作开展起来也就得心应手了。
②加强常规训练小学生的自我控制能力毕竟还不强，因此，常规训练是班级管理中需要常抓、反复抓的重头戏。常规管理做到了细、实，班级秩序自然就井井有条，学生的活动和学习也就有了良好的保证。
③充分利用班级活动活动是增强班级凝聚力的最好方法，也是对学生进行思想道德品质教育的最佳方式。在班级管理中，我们要组织学生开展各类活动。在一次次活动中，学生会逐渐成长起来，班级也在活动中逐步凝聚成一个团结向上的集体。
④帮助需要帮助的学生教师要努力做到观察细微，及时发现学生的变化，对于学生思想上的问题抓住时机疏导。班级中如果有心理脆弱、焦虑孤独的学生，我们需要耐心、细心地对待他，帮助他处理好学习困难、同学矛盾等问题，这也有助于班级中的每个学生都养成良好的品质。
⑤适度放手教是为了不教，管是为了不管。让学生养成自我管理、自我约束的能力和习惯是教育的目标之一。为了实现这个目标，可在班级中进行各服务岗位的竞选，不断优化竞选方式，形成一套班级选举制度，让学生在竞选中懂得竞争与团结的关系，明白荣誉与付出的关系。
