MATERIAL AND METHOD
意大利语等级证书是大学入学的基本材料，一般都是要求B1或者B2等级的。而B1与B2是意大利语的中级1与中级2。这里请记住，语言证书只是入学材料，也就是说，没有语言证书是很有可能入不了学的。
CELI考试的组成，A1-B1阶段的考试内容为阅读、写作、听力以及口语4个模块，B2-C2阶段则增加了语言能力模块，考试的最终结果是把分数转化为五个字母等级。
意大利语水平证书（CELI）考试是为通过专门考试的人群颁发的意大利语等级证书水平的证明。由意大利佩鲁贾外国人大学颁发的意大利语水平证书符合欧洲语言测试者协会（ALTE）和欧洲语言共同体委员会（CEF）的欧洲标准考试
PLIDA考试内容为听力、阅读、口语和写作四部分，语言运用内容并未单独设置考试项目，而是放入了阅读部分进行考察，四个单项内容必须全部达到及格分数，才可以获得等级证书
I.T考核每年六月进行，它包括四个考试，考生可以选择一次性完成或进行单项考试，可以参加补考的级别，将保留其考过的成绩为期一年，即在一年之内都可以参加补考，补考时间跟全考时间一样。
5个级别12门课程从零基础到语言精通
A1（入门级）能够理解并使用每天的日常用语，能在对方说话速度语速缓慢，用词清晰并随时提供协助的前提下，做简单的互动与交流。
A2（基础级）在单纯的例行性事务中能够有效地沟通，针对熟悉的例行性事物进行简单直接的信息交换，用熟悉的日常用语来直接交换信息，能简单的描述他人背景，周边环境事物和反映直接需求。
Ø 资料免费（含每周一次的测试费，平时练习的材料费）
Ø 免费重听（学完之后可免费再听一次该课程）
Ø 补充教材（全外教教研组研发的补充教材，只供内部学生使用，不对外发行）
Ø 阶段测试（阶段性检验知识应用情况，真正做到学以致用）
B1（进阶级）针对熟悉或个人有兴趣之主题拟写简单而连贯的文章，能够对计划做简短的解释或说明，能理解大部分日常生活中常用句子和表达法。
B2（高阶级）能在与以目标语言为母语的对象做互动时保持一定流畅度，而不会造成双方的紧张，理解一般在职场上、学校里以及休闲场合中常见对话所涉及话题的重点。
Ø 资料免费（含每周一次的测试费，平时练习的材料费）
Ø 免费重听（学完之后可免费再听一次该课程）
Ø 补充教材（全外教教研组研发的补充教材，只供内部学生使用，不对外发行）
Ø 阶段测试（阶段性检验知识应用情况，真正做到学以致用）
C1（流利运用级） 在社交上、学术上及专业的场合中，皆能灵活的有效地运用语言资源，在并且能够在自己的专业领域内参与技术性的讨论。
C2（精通级）能毫不费力的理解看到及听到的所有信息，总结不同来源的口头及书面资料，并且有能力连贯而有条理的以简报的方式重新组织复述这些资料的要点。
Ø 资料免费（含每周一次的测试费，平时练习的材料费）
Ø 免费重听（学完之后可免费再听一次该课程）
Ø 补充教材（全外教教研组研发的补充教材，只供内部学生使用，不对外发行）
Ø 阶段测试（阶段性检验知识应用情况，真正做到学以致用）
考前辅导一共分为3种类型,针对于佩鲁贾考试，锡耶纳考试和罗马三大考试分别设置了3种考前辅导班
用研发团队最新升级的考前辅导材料（内含核心考点，常考词汇，答题技巧等非常实用的内容）和最新年份的考试真题给学生进行考前加油，突击强化。大大提高学生考试能力，达到学生顺利通过考试的目的。
Ø 讲解考试中的注意事项，使考生在考场上更加游刃有余。
Ø 分析历年试题常见问题，针对经常出现的错误进行着重讲解
Ø 多套模拟试题，模拟正规考试过程，使考生提前进入考试状态
Ø 主考外教根据多年监考经验，预测此次考试的命题方向
掌握最新院校动态，叩开意大利名校大门
曼托瓦于2016年被评为意大利文化之都，从“意大利奥吉拉萨皮恩扎大学”的研究中，曼托瓦在意大利的生活质量排名第一，也许是意大利曼托瓦的沟渠、湖泊围绕的环境以及几乎无可挑剔的中世纪氛围唤起了奥尔德斯赫胥黎的灵感，他把曼托瓦称作“全世界最浪漫的城市”。
在意大利这是第一所在教学过程中，优先鼓励和促进实验与设计的学校，其出发点在于使学生获取相应的技术能力以及设计理念，这也正是这所学校的办学理念之一。所有的课程都根据学生需要来安排和组成，包括传统与现代化工艺研究和加工。
弗罗西诺内音乐学院有一个交响乐团和一个爵士乐团，成员均为学院本科生或研究生，乐团由学院老师管辖及指导，曾多次在外演出，与其他音乐学院、市政机关和大区组织机构有着紧密的合作关系。为拉齐奥大区和其他大区、甚至是其他国家之间的音乐文化交流做出了巨大贡献。
拥有近100名外籍教研团队，全外教具备国际化标准。
毕业院校：罗马第一大学
教学经验：5年+，HSKK汉语水平测试中级
TA的学历：罗马第一大学东方学专业，获得佩鲁贾大学教师资格DILS证书
个人特点：教学过程耐心细心，鼓励学生随时反馈交流，在不断沟通中寻找最适合的教学方式。
毕业院校：威尼斯大学
教学经验：CEDILS教师资格证
TA的学历：来自意大利，硕士毕业于威尼斯大学中文与经济管理专业。2016年在威尼斯公立学校教授中国学生意大利语。
个人特点：讲授风格由点及面，让学员由单个知识点完善形成知识体系，帮助学员提升口语水平。
毕业院校：都灵大学
教学经验：5年以上教学经验
TA的学历：都灵大学语言和文学专业，精通汉语、英语、罗马尼亚多种语言，获得威尼斯大学教师资格CEDILS证书及锡耶纳CILS考官资格证。
个人特点：教学风格多样，教学思路新颖，准确把握学生个性，在教学中不断帮助学生提高口语表达能力。
毕业院校：比克卡大学
教学经验：5年以上教学经验
TA的学历：比克卡大学跨文学交流文学传播专业，获得威尼斯大学教师资格CEDILS证书及锡耶纳CILS考官资格证。
个人特点：授课逻辑性较强，针对性教学，并不断试图寻找新的实用方法，以期最大化帮助学生。
关于意大利 你关心的问题都在这里
词汇量的积累，和学习意大利语的时候差不多，每天背十个单词自然积累量就上去了，一定量的练习可以帮助记忆。如果有个老师督促着，每天帮你听写十个单词，极大的治疗了某些人的拖延症哟。
意大利语比任何其它“拉丁语”都更接近于原来的“拉丁语”，它的各种方言之间的差别很大，以至交际都成问题，现在，绝大多数意大利人都能说佛罗伦萨标准语，相当于意大利的“普通话”，普及程度非常之高。
意大利语是中国传统意义上的小语种，学习意大利语可以从事很多工作，目前国内意大利语人才也是极为稀缺，翻译、外贸业务等自然都是与专业相关的工作。
听得懂才是王道，听力与阅读相似的地方在于：两者都是考察对细节信息和篇章段落的理解，而听力中的八大题型也说明，要从基本信息、语用功能和结构段落三大纬度综合理解文章。
寻求最合适自己学习的方法，学意大利语就一定要找到适合自己的方法。否则会看不到任何进步空间。不管是记单词，还是练听力，练口语，只要方法适合你，那么学好意大利语就不是问题。
