MATERIAL AND METHOD
CELI佩鲁贾考试是由意大利佩鲁贾外国人大学颁发的意大利语水平证书，CELI佩鲁贾考试分为六个级别：A1，A2，B1，B2，C1，C2，从听力和笔试两个方面考查学生的意大利语能力，笔试分为听力、阅读、写作和语法。
CELI考试是为通过专门考试的人群颁发的意大利语等级证书水平的证明，“笔试”+“口语”，笔试中的任何一个科目不及格，则视为未通过，而笔试或口语中有一个未通过的科目，那么将不能得到考试证书。
PLIDA考试是为非意大利语母语人士设计的。考生可以直接报考认为最接近自己意大利语语言能力的级别，不必通过低一级的考试，同时可以报考多个级别的考试。
5个级别12门课程从零基础到语言精通
A1（入门级）能够理解并使用每天的日常用语，能在对方说话速度语速缓慢，用词清晰并随时提供协助的前提下，做简单的互动与交流。
A2（基础级）在单纯的例行性事务中能够有效地沟通，针对熟悉的例行性事物进行简单直接的信息交换，用熟悉的日常用语来直接交换信息，能简单的描述他人背景，周边环境事物和反映直接需求。
Ø 资料免费（含每周一次的测试费，平时练习的材料费）
Ø 免费重听（学完之后可免费再听一次该课程）
Ø 补充教材（全外教教研组研发的补充教材，只供内部学生使用，不对外发行）
Ø 阶段测试（阶段性检验知识应用情况，真正做到学以致用）
B1（进阶级）针对熟悉或个人有兴趣之主题拟写简单而连贯的文章，能够对计划做简短的解释或说明，能理解大部分日常生活中常用句子和表达法。
B2（高阶级）能在与以目标语言为母语的对象做互动时保持一定流畅度，而不会造成双方的紧张，理解一般在职场上、学校里以及休闲场合中常见对话所涉及话题的重点。
Ø 资料免费（含每周一次的测试费，平时练习的材料费）
Ø 免费重听（学完之后可免费再听一次该课程）
Ø 补充教材（全外教教研组研发的补充教材，只供内部学生使用，不对外发行）
Ø 阶段测试（阶段性检验知识应用情况，真正做到学以致用）
C1（流利运用级） 在社交上、学术上及专业的场合中，皆能灵活的有效地运用语言资源，在并且能够在自己的专业领域内参与技术性的讨论。
C2（精通级）能毫不费力的理解看到及听到的所有信息，总结不同来源的口头及书面资料，并且有能力连贯而有条理的以简报的方式重新组织复述这些资料的要点。
Ø 资料免费（含每周一次的测试费，平时练习的材料费）
Ø 免费重听（学完之后可免费再听一次该课程）
Ø 补充教材（全外教教研组研发的补充教材，只供内部学生使用，不对外发行）
Ø 阶段测试（阶段性检验知识应用情况，真正做到学以致用）
考前辅导一共分为3种类型,针对于佩鲁贾考试，锡耶纳考试和罗马三大考试分别设置了3种考前辅导班
用研发团队最新升级的考前辅导材料（内含核心考点，常考词汇，答题技巧等非常实用的内容）和最新年份的考试真题给学生进行考前加油，突击强化。大大提高学生考试能力，达到学生顺利通过考试的目的。
Ø 讲解考试中的注意事项，使考生在考场上更加游刃有余。
Ø 分析历年试题常见问题，针对经常出现的错误进行着重讲解
Ø 多套模拟试题，模拟正规考试过程，使考生提前进入考试状态
Ø 主考外教根据多年监考经验，预测此次考试的命题方向
掌握最新院校动态，叩开意大利名校大门
巴里市是意大利普利亚区的首府，巴里省的省会，是普利亚地区的经济和文化中心，现该校已响应博洛尼亚宣言，积极加入了欧盟框架内的苏格拉底-伊拉斯谟交换生计划（终生学习计划），与其他欧洲国家的合作学校互换师生、交流学习，增进彼此友谊和经验。
莱切音乐学院开设了三年制本科与两年制硕士专业，例如打击乐演奏、长号演奏、小提琴演奏、中提琴演奏、大提琴演奏、双簧管演奏、钢琴演奏、小号演奏、长笛演奏、爵士乐演奏、吉他演奏、低音提琴演奏等等
要了解都灵，就必须在其两千年的历史中跨越寻找并回味。漫步都灵街头，宛如参观于一个露天博物馆。从古罗马时代的帕拉提内门到Guarino Guarini或 Filippo Juvarra设计的巴洛克风格的华丽建筑。其中的代表性建筑包括卡利尼亚诺宫和藏有著名的耶稣裹尸布的新多内教堂的穹顶。
拥有近100名外籍教研团队，全外教具备国际化标准。
毕业院校：比克卡大学
教学经验：5年以上教学经验
TA的学历：比克卡大学跨文学交流文学传播专业，获得威尼斯大学教师资格CEDILS证书及锡耶纳CILS考官资格证。
个人特点：具有丰富的教学经验，善于运用灵活多变的教学方法，激发学员们学习意大利语的兴趣。
毕业院校：罗马大学
教学经验：5年以上教学经验
TA的学历：罗马大学东方语言与文化专业，在武汉大学进修汉语，曾在多家大学和机构内担任意大利语教师。
个人特点：意大利语功底深厚，授课逻辑清晰，能够帮助并激励学生在语言学习上取得进步。
毕业院校：威尼斯大学
教学经验：5年以上教学经验
TA的学历：来自意大利，毕业于威尼斯大学中文专业。2015年开始来中国北京任教，非常喜欢和热爱中国，对中国历史、文化很感兴趣。
个人特点：授课刚柔并济，注重激发学生的学习兴趣，以帮助学生培养良好的学习习惯。
毕业院校：威尼斯大学
教学经验：5年+，HSK汉语水平考试6级
TA的学历：佩鲁贾大学亚洲语言与文化体系专业硕士，获得威尼斯大学教师资格CEDILS证书。
个人特点：高度重视学生的课堂交流和反馈，教学风格生动活泼、深入浅出，以提升语言实际运用能力为教学特色。
关于意大利 你关心的问题都在这里
意大利的街头多是众多的街头艺术家，自弹自唱，现场作画，五花八门，各展所长。有些是创意取胜，在名胜古迹的门口装扮成各式古装人物与游客合影，服装配饰很是下了一番功夫。
在掌握听与说的同时，阅读也是一项必不可少的素质，由于意大利语动词形式变化多端，故而需要在不断的阅读中积累经验，逐渐提高阅读速度和阅读技巧，我们已经可以在互联网上找到丰富的阅读材料。
现在基本所有人都可以有手机、电脑或者平板，这样的工具被用来学习意大利语再好不过，在课堂上学到的意大利语口语发音和材料太有限，可找到大量语音材料，可以阅读、听音跟读。
学习意大利语较重要的是锻炼听力和口语。学习过程中，在课堂接触到的语速和实际意大利人讲话的速度还是有一定差距的，但是通过多说多练多听同学们也可以使用意大利语和意大利人进行交流。
意大利语形式多样化：人称、时态、语气的改变一定会带来词形的变化，比如名词的性、数、格，动词的时、态，形容词与副词的级等等，而汉语，由于文字体系上的关系，不可能有形态变化。
