MATERIAL AND METHOD
意大利语考试每年在国内都有2~3次考试，就难易程度而言，CELI考试和CILS考试相对较难，IT考试和PLIDA考试相对容易，可想而知前两者的含金量更高一些，有意留学意大利的学员也更倾向于这两种考试。
celi考试成绩会在考试结束后三个月左右公布，可自行在官网查询（www.cvcl.it），输入考号与出生日期即可，通过后证书终身有效。同学们也可在官网“area riservata”下载电子证书。
CELI考试分为笔试与口试两大部分进行评分以及补考，笔试部分涵盖阅读、写作、听力以及语言能力四项内容，A1-B1阶段的考试内容为听力、阅读、口语以及写作四方面，B2-C2阶段则增加了语言能力测试。
考试是根据实际应用来进行的，它基于更为实际的内容，其中包括四种重要语言能力：听力，口语，阅读，写作；不同级的考试，会从日常生活用语到非常专业化的专业语言逐步增加难度。
I.T考核每年六月进行，它包括四个考试，考生可以选择一次性完成或进行单项考试，可以参加补考的级别，将保留其考过的成绩为期一年，即在一年之内都可以参加补考，补考时间跟全考时间一样。
5个级别12门课程从零基础到语言精通
A1（入门级）能够理解并使用每天的日常用语，能在对方说话速度语速缓慢，用词清晰并随时提供协助的前提下，做简单的互动与交流。
A2（基础级）在单纯的例行性事务中能够有效地沟通，针对熟悉的例行性事物进行简单直接的信息交换，用熟悉的日常用语来直接交换信息，能简单的描述他人背景，周边环境事物和反映直接需求。
Ø 资料免费（含每周一次的测试费，平时练习的材料费）
Ø 免费重听（学完之后可免费再听一次该课程）
Ø 补充教材（全外教教研组研发的补充教材，只供内部学生使用，不对外发行）
Ø 阶段测试（阶段性检验知识应用情况，真正做到学以致用）
B1（进阶级）针对熟悉或个人有兴趣之主题拟写简单而连贯的文章，能够对计划做简短的解释或说明，能理解大部分日常生活中常用句子和表达法。
B2（高阶级）能在与以目标语言为母语的对象做互动时保持一定流畅度，而不会造成双方的紧张，理解一般在职场上、学校里以及休闲场合中常见对话所涉及话题的重点。
Ø 资料免费（含每周一次的测试费，平时练习的材料费）
Ø 免费重听（学完之后可免费再听一次该课程）
Ø 补充教材（全外教教研组研发的补充教材，只供内部学生使用，不对外发行）
Ø 阶段测试（阶段性检验知识应用情况，真正做到学以致用）
C1（流利运用级） 在社交上、学术上及专业的场合中，皆能灵活的有效地运用语言资源，在并且能够在自己的专业领域内参与技术性的讨论。
C2（精通级）能毫不费力的理解看到及听到的所有信息，总结不同来源的口头及书面资料，并且有能力连贯而有条理的以简报的方式重新组织复述这些资料的要点。
Ø 资料免费（含每周一次的测试费，平时练习的材料费）
Ø 免费重听（学完之后可免费再听一次该课程）
Ø 补充教材（全外教教研组研发的补充教材，只供内部学生使用，不对外发行）
Ø 阶段测试（阶段性检验知识应用情况，真正做到学以致用）
考前辅导一共分为3种类型,针对于佩鲁贾考试，锡耶纳考试和罗马三大考试分别设置了3种考前辅导班
用研发团队最新升级的考前辅导材料（内含核心考点，常考词汇，答题技巧等非常实用的内容）和最新年份的考试真题给学生进行考前加油，突击强化。大大提高学生考试能力，达到学生顺利通过考试的目的。
Ø 讲解考试中的注意事项，使考生在考场上更加游刃有余。
Ø 分析历年试题常见问题，针对经常出现的错误进行着重讲解
Ø 多套模拟试题，模拟正规考试过程，使考生提前进入考试状态
Ø 主考外教根据多年监考经验，预测此次考试的命题方向
掌握最新院校动态，叩开意大利名校大门
拥有近100名外籍教研团队，全外教具备国际化标准。
毕业院校：罗马第一大学
教学经验：5年以上教学经验
TA的学历：罗马第一大学东方语言与文明专业，获得威尼斯大学教师资格CEDILS证书及锡耶纳外国人大学CILS考官资格证书。
个人特点：教学风格严谨、认真，注重提高学生实际语言应用能力的过程中提升学生应试能力和学习能力。
毕业院校：罗马第三大学
教学经验：教学经验丰富
TA的学历：来自意大利首都罗马，硕士毕业于罗马第三大学外国语文学专业，并取得了罗马慈幼大学的社会教育设施管理硕士学位。
个人特点：以扎实的基础，擅于培养学生的学习习惯，将复杂的语法简单化，更深入、直接地解析。
毕业院校：马切拉塔大学
教学经验：两年的意大利语教学经验
TA的学历：来自意大利Marche，毕业于马切拉塔大学外语翻译（英语、法语、汉语）专业。
个人特点：对教学工作认真负责，着重培养学生的听说读写这时方面的能力提升，并且因材施教。
毕业院校：罗马第一大学
教学经验：5年+，HSK汉语水平测试5级
TA的学历：罗马第一大学中国语言文化专业，获得威尼斯大学教师资格CEDILS证书及锡耶纳外国人大学CILS，罗马三大考官资格证书。
个人特点：授课风格亲和力强，并且能够把控教学节奏，强调学习互动和坚持正确的学习方法。
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在元音词尾上做文章，名词阴阳性、单复数都通过变化词尾元音进行。动词的人称变化也如此。由于动词的人称变位已经指示了主语，所以主语代词在不强调的情况下通常省略。其他地方同法语大同小异，存在进行态，但是不如意大利语那么发达。
提升语言自信的基础就是能交流起来，这个过程不可能一开始就谈论国家大事，而是从小事开始，比如“昨晚上睡得怎么样？你一会儿出门去哪儿？今天有什么有意思的事儿发生？”就是这种。
考生利用业余时间丰富自己的知识面，对各国或各地区等相关文化及常识有一定了解后，在参加意大利语考试时，当阅读到自己有所了解的东西后，解题试题时就会比较有自信和感觉。
意大利人是非常友好、好客和富有人情味的，意大利人将与人交往看作社会生活的重要组成部分，这正体现了自文艺复兴以来出于对城市生活的维护和肯定，以及反对教会禁欲修行的文化立场。
听力水平上，每天都需要练习听力，文中的意大利语老师说，他们的理解力很好，下课后每天要听音频半个小时，以适应语言的发音和速度。然后听意大利语歌曲，看意大利语电影，少听意大利语歌曲。
