MATERIAL AND METHOD
CILS证书可以在不同情况下使用，CILS 1保证日常交流的能力，CILS 2允许在注册意大利大学时不需要再参加入学语言考试，CILS 3和CILS 4能使学生在排名表上获得更多的分数。
意大利语水平证书（CELI）考试，一年考三次：夏季全级别考试（六月份）、秋季全级别考试（十一月份）；在每年的第一季度还有（A1、A2、B1、B2）的春季考试。
PLIDA是意大利外交部官方承认的，用欧共体统一的语言标准指定的，由罗马但丁协会颁发的意大利语水平证书，其考试标准是按照欧盟在斯特拉斯堡确定的欧洲语言水平等级标准而设定的。
5个级别12门课程从零基础到语言精通
A1（入门级）能够理解并使用每天的日常用语，能在对方说话速度语速缓慢，用词清晰并随时提供协助的前提下，做简单的互动与交流。
A2（基础级）在单纯的例行性事务中能够有效地沟通，针对熟悉的例行性事物进行简单直接的信息交换，用熟悉的日常用语来直接交换信息，能简单的描述他人背景，周边环境事物和反映直接需求。
Ø 资料免费（含每周一次的测试费，平时练习的材料费）
Ø 免费重听（学完之后可免费再听一次该课程）
Ø 补充教材（全外教教研组研发的补充教材，只供内部学生使用，不对外发行）
Ø 阶段测试（阶段性检验知识应用情况，真正做到学以致用）
B1（进阶级）针对熟悉或个人有兴趣之主题拟写简单而连贯的文章，能够对计划做简短的解释或说明，能理解大部分日常生活中常用句子和表达法。
B2（高阶级）能在与以目标语言为母语的对象做互动时保持一定流畅度，而不会造成双方的紧张，理解一般在职场上、学校里以及休闲场合中常见对话所涉及话题的重点。
Ø 资料免费（含每周一次的测试费，平时练习的材料费）
Ø 免费重听（学完之后可免费再听一次该课程）
Ø 补充教材（全外教教研组研发的补充教材，只供内部学生使用，不对外发行）
Ø 阶段测试（阶段性检验知识应用情况，真正做到学以致用）
C1（流利运用级） 在社交上、学术上及专业的场合中，皆能灵活的有效地运用语言资源，在并且能够在自己的专业领域内参与技术性的讨论。
C2（精通级）能毫不费力的理解看到及听到的所有信息，总结不同来源的口头及书面资料，并且有能力连贯而有条理的以简报的方式重新组织复述这些资料的要点。
Ø 资料免费（含每周一次的测试费，平时练习的材料费）
Ø 免费重听（学完之后可免费再听一次该课程）
Ø 补充教材（全外教教研组研发的补充教材，只供内部学生使用，不对外发行）
Ø 阶段测试（阶段性检验知识应用情况，真正做到学以致用）
考前辅导一共分为3种类型,针对于佩鲁贾考试，锡耶纳考试和罗马三大考试分别设置了3种考前辅导班
用研发团队最新升级的考前辅导材料（内含核心考点，常考词汇，答题技巧等非常实用的内容）和最新年份的考试真题给学生进行考前加油，突击强化。大大提高学生考试能力，达到学生顺利通过考试的目的。
Ø 讲解考试中的注意事项，使考生在考场上更加游刃有余。
Ø 分析历年试题常见问题，针对经常出现的错误进行着重讲解
Ø 多套模拟试题，模拟正规考试过程，使考生提前进入考试状态
Ø 主考外教根据多年监考经验，预测此次考试的命题方向
掌握最新院校动态，叩开意大利名校大门
学院目前大约700名学生和45名固定教师以及一些客座教授。学生们毕业以后大部分走上了艺术生涯、并取得了名利和成功，很多学生都投身到教学工作中，也有许多毕业生从事广告、设计、通讯宣传、舞台等各方面设计制作工作。
卡拉拉这个城市，她位于意大利中北部，临近比萨和佛罗伦萨，盛产大理石，是世界优质大理石的主要产地，有纯白、淡绿与米色等色泽，是雕像和建筑的良好用材，所以，卡拉拉美院的雕塑专业尤为突出。
曼图瓦音乐学院（意大利语Conservatorio LUCIO Campiani di MANTOVA）位于意大利伦巴第大区的曼图瓦市。该校始建于1777年，是一所历史悠久的高等音乐学院，也是一所积极加入国际化交流大潮的高校。
拥有近100名外籍教研团队，全外教具备国际化标准。
毕业院校：博洛尼亚大学
教学经验：5年以上教学经验
TA的学历：获得威尼斯大学教师资格CEDILS证书，锡耶纳外国人大学CILS考官资格证书及佩鲁贾外国人大CELI考官资格证书。
个人特点：能够了解学生心理与学习历程，善于发现学生的薄弱项及有针对性的教学，深受学生的信赖。
毕业院校：都灵大学
教学经验：5年以上教学经验
TA的学历：都灵大学语言和文学专业，精通汉语、英语、罗马尼亚多种语言，获得威尼斯大学教师资格CEDILS证书及锡耶纳CILS考官资格证。
个人特点：授课风格幽默诙谐，亲和力较强，注重因材施教，使学生高效率地掌握语言知识。
毕业院校：威尼斯大学
教学经验：5年+，HSK汉语水平考试6级
TA的学历：佩鲁贾大学亚洲语言与文化体系专业硕士，获得威尼斯大学教师资格CEDILS证书。
个人特点：了解每位学员的学习弊端，针对性地教学，培养学生对学习的兴趣，对学生非常有耐心。
毕业院校：博洛尼亚大学
教学经验：5年以上教学经验
TA的学历：威尼斯大学CEDILS教师资格证，Siena大学CILS考试考官正；
个人特点：热爱教育，寓教于乐，注重因材施教，师生相处和谐，有较强的课堂组织能力和课程创新能力。
关于意大利 你关心的问题都在这里
意大利语最大的特点就在她的名词和动词上，名词与动词既是可说是意大利语学习的支柱又是可说是“胜负手”：不懂名词、动词谈不上入门，但掌握了名词、动词的规律后，学意大利语基本是翻过高山一马平川了。
在意大利语阅读的练习过程汇总，意大利语的思维方式，针对这一点，我们就必须要下大力气来提高我们的综合意大利语实力以及语言运用能力，在平时的备考中多多背诵一些习语和惯用搭配，更加深入的了解意大利语阅读文章。
说意大利语和汉语的人，学意大利语往往有发音松懈的缺点，若有机会长时间地和意大利人相处，学习中把一些地道的表达方式和方言，加入自己的词汇库中，不失为一个练习口语的法宝。
意大利拥有着上百院校的成立，每一所学校历史悠久，大学教育制度对欧洲也有着世界影响，人文教育背景的高质量学术也是我们选择意大利留学的一个优势。
下意识的听力练习，它是指为自己创造一个意文的环境，比如早晨一起床，我们就打开音箱播放意大利语，可以是意大利语的听力材料，可以是意文广播，在潜移默化中不知不觉地加深对意大利语的敏感度。
