拒绝模凌两可 多角度精准讲解 悉心服务每一位学员
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市场供不应求随着国民经济的持续发展，各行各业都在建设，各种规模的新企业不断涌现，对建造工程师的需求也在增加
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升职加薪对于懂管理、懂技术的高素质复合型人才，又有丰富的实践经验和较强的组织能力，能够获得更多的晋升机会。
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个人能力提升对于工程从业人员而言，进行一级建造师这样的综合性考试，可以显着提升自身的专业技术水平
我国实行注册建造师执业资格制度后，极大调动了广大专业技术人员报考建造师的积极性，每年报考人数增速较快，由最初的几十万人发展到近百万人，考试合格率也不断提高。一级建造师是建筑行业非常吃香的职业，在建筑行业中有着举足轻重的地位，并且月工资也不容小觑。
建筑/机电/市政/公路/水利/矿业/民航/港口/通信/铁路
钻石无忧班
零基础首选录播+直播
适合人群：零基础，理论+实战双重匮乏
零基础入门班（分析入门知识） 约4H/科
教材精讲班（熟悉教材考点脉络） 约28H/科
习题班 （总结做题方法） 约5H/科
高频考点班（狠抓60%分值考点） 约6H/科
真题解析班 （解读真题考点） 约8H/科
案例专项班（集中突破案例难题） 约10H/科
考题突击班（剖析2套突击卷/科） 约4H/科
考前直播集训班 （核心考点强化）约2H/科
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官方正版教材
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《通关宝典》公共科目
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《案例过关一本通》
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纸质版《历年真题》（矿业无）
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官方正版教材
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《通关宝典》公共科目
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纸质版《历年真题》（矿业无）
- 1
QQ群交流学习
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预约助教电话专线回访
- 2
考前1个月模考测评
- 1
名师6小时内课后答疑
- 2
助教群内定期答疑
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题库答疑50次/科
- 1
高清课件/讲义下载/视频下载
- 1
考试重要节点消息通知
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大数据智能题库
取证班
快速提分录播
适合人群：基础薄弱需要专业老师系统辅导
零基础入门班（分析入门知识） 约4H/科
教材精讲班（熟悉教材考点脉络） 约28H/科
习题班 （总结做题方法） 约5H/科
高频考点班（狠抓60%分值考点） 约6H/科
真题解析班 （解读真题考点） 约8H/科
考题突击班（剖析2套突击卷/科） 约4H/科
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《通关宝典》公共科目
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《案例过关一本通》
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纸质版《历年真题》（矿业无）
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官方正版教材
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《通关宝典》公共科目
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纸质版《历年真题》（矿业无）
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QQ群交流学习
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预约助教电话专线回访
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考前1个月模考测评
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名师6小时内课后答疑
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助教群内定期答疑
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题库答疑50次/科
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高清课件/讲义下载/视频下载
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考试重要节点消息通知
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大数据智能题库
精品班
高性价比录播
适合人群：有基础的老考生或工程类专业生
教材精讲班（熟悉教材考点脉络） 约28H/科
习题班 （总结做题方法） 约5H/科
真题解析班 （解读真题考点） 约8H/科
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电子版课程讲义
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考前1个月模考测评
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名师10小时内课后答疑
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高清课件/讲义下载/视频下载
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考试重要节点消息通知
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大数据智能题库
每日一练，保持手感，提前掌握备考方向
- 01 [单选题] 某施工单位在居民区内承建一施工项目，下列关于该施工单位夜间施工的说法正确的是（ ）。
A.禁止夜问施工
B.夜间24时前可以施工
C.公告附近居民后，可以在夜间施工
D.因特殊需要，取得主管部门证明并公告后可以施工
- 02 [单选题] 下列不属于确定现金持有量的方法的是（ ）。
A.成本分析模式
B.周转期模式
C.存货模式
D.随机模式
- 03 [单选题] 工程量清单是由( )负责编制，其属于提供的拟建工程的基本内容、实体数量和质量要求等的基础信息
A.投标人
B.监理人
C.招标人
D.工程师
- 04 [多选题] 有关保留金规定正确的是（ ）。
A.一般为每次工程款的15%
B.通常最高不超过合同总价款的5%
C.按合同约定，在每次支付工程款时扣除
D.在工程移交时，发包人将保留金支付给承包人
E.在工程移交时，发包人将保留金的一半支付给承包人
建设工程项目管理 
建设工程法规及相关知识 
工程经济 资深师资联手 为你成功冲关
- 01 建筑工程专业怎么备考
在学习实务科目时，应该提前学习一下法规、管理科目，因为在实务科目里会用到基础科目的知识，大家不说完全背下来，最好有个了解，知道定义、概念是怎么回事，这样学习实务就不会太累。
- 02 一级建造师实务怎么复习
应弄清楚正确和错误的原因，因为练习是模拟试题，实际考试中可能恰巧是用另一种提问方式，这样反复练习，对全面和熟练掌握知识点是非常有益的。
- 03 建设工程经济备考建议
建设工程经济这门课程涉及到工程经济、工程财务、建设工程估价三个部分的内容，这三部分的关联性不大，要求我们在学习的过程中形成完整的系统框架。
- 04 一建考试怎么备考？
吃透近五年来的考试真题，做真题的时分留意了解透彻;做模仿题时应选择较好的习题集，普通看完每章节后，作书中的练习题，看完好本书后再作整套模仿题，做模仿题的时分留意解题质量。