- 不低于公务员水平的薪资
义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平举报平台开通
详情 - 寒暑假+法定假+双休
《中华人民共和国教师法》教师享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权力
详情 - 教育行业从业许可证
《关于公布国家职业资格目录的通知》中,教师资格证居于准入类首位
详情 - “三胎”政策推动教师需求
《关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》的颁布,预计未来教师需求将进一步加大
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教师这一职业在求职者心中占有相当重的分量,安康教资考试辅导教研团队完备,全新打造核心备考资料,评估学习效果,制定下阶段备考方案,帮助学员全面梳理知识架构,把握考试方向
- 基础 ①基础精讲(24-26h/科)
梳理教材考点,构架体系框架。
②真题解析课(30h/科)匹配精讲课程,真题强化巩固。
③轻记训练(6h/科)选取核心考点,讲解记忆方法。
- 强化
- 冲刺 ①模拟实战(4h/科)
2套模拟试卷,题感考点双提升。
②考前集训(2天/科)以题带点强化,会做题、做对题。
- 夯基 ①面试指导课(2h)
面试流程、细节等详细指导。
②面试理论课(2天)将学科知识融入面试流程详解。
③面试示范课(1h)抽选历年真题,全流程示范模拟。
- 进阶 ①面试预演课(2天)
示范-实讲-点评-总结,透彻掌握面试。
②时政聚焦(2h)党史、时政、热点汇总讲解。
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《笔试教材》展示
-
《历年真题集》展示
- 网络精选班 笔试教学模块
基础精讲
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教学设计突破
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《记得快》《专项进阶强化》
《教学设计案例》
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续学班:两期学习服务期,当期考试不过科目下一期免学费续学,需交纳续学服务费50元/科。
8大助学模块
1.社群助学社群服务,专属班主任老师全程指导报考流程;
2.VIP1级答疑开启专职教研VIP1级答疑权限;
3.APP题库无限次训练;
4.专享教材纸质版学习资料包邮到家;
5.报考服务全流程协助、提醒、指导;
6.作文练习批改; 7.主观题批改;赠公共上半年精讲课
赠《学科精讲》(中)
赠《普通话指导班》
- 网络集训班 笔试教学模块
基础精讲
真题解析课
轻记训练专项特训
教学设计突破
模拟实战
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《综合素质》
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《记得快》《专项进阶强化》
《教学设计案例》
《仿真模拟套题》
《考前集训讲义》
续学班:两期学习服务期,当期考试不过科目下一期免学费续学,需交纳续学服务费50元/科。
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2.专属答疑群内专职教研老师全天答疑;
3.面试小程序AI智能踩点、考试流程标准测评。
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1.社群助学社群服务,专属班主任老师全程指导报考流程;
2.VIP3级答疑开启专职教研VIP3级答疑权限;
3.面试学习规划专职授课老师制定面试学习规划;
4.面试小程序AI智能踩点、考试流程标准测评。
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每日一练,保持手感,提前掌握备考方向
每日一练 保持手感
"- 01 单选题 “四书”是封建社会科举取士的初级标准书。它所指的是下列哪四本书?( )
A.《史记》、《春秋》、《汉书》、《诗经》
B.《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》
C.《史记》、《论语》、《诗经》、《汉书》
D.《论语》、《春秋》、《诗经》、《中庸》
- 02 单选题 下列作家中属于台湾儿童散文作家的是( )。
A.徐鲁
B.桂文亚
C.吴继路
D.毕淑敏
- 03 单选题 张三、李四、王五、陈六在一起讨论南京市的晚报,张三说:“南京没有一家晚报办得好。”李四说:“南京的晚报办得都不错。”王五说:“南京市还是有晚报办得不错的。”陈六说:“南京市的晚报都办得糟。”他们争论时,来了一位老先生,他点评说:“依我看,李四和陈六都说错了。”如果老先生说得对的话,那么( )。
A.张三和王五都说错了
B.张三和王五都说对了
C.张三说错了.王五说对了
D.张三说对了.王五说错了
- 04 单选题 班主任苏老师发现,承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况,苏老师应该( )
A.严厉批评林老师,责令其立即改正
B.耐心与林老师交流,探讨更好的学生管理办法
C.学习借鉴林老师的做法,提升自己的课堂管理能力
D.尊重林老师的主动权,不干预林老师的这种课堂管理行为
- 01 怎么背教资知识点?
实际上,看知识点的时候花费5分钟和5秒钟是一样的,知识点在大脑皮层上的信息记录效果没有区别,其遗忘效果也是几乎相同的。所以,我们应该多次重复,并降低每个知识点消耗时间。
- 02 教资怎么备考
单选题涉及知识点比较多,也比较好拿分,但是做题的时候一定要细心一点,把题干中的关键词圈出来,圈出“正确”或“不正确”这样的字眼。
- 03 教资考试难不难?
对于打算自学考试的考生而言,考试的难度要比往年高许多,建议考生可以通过报读培训班的形式参加考试,考试的难度要比自己一个人复习要低很多,同时还能缩短学习时间成本,提高考试通过率。
- 04 教师资格证有哪些必备知识点
规定着一个国家各级各类学校教育的系统,包括各级各类学校的性质、 任务、入学条件、企业年限以及它们之间关系的制度——(学校教育制度)。