托福口语task3的全面解析，新政后第3题的提问方式也非常固定，如“Using the example from the lecture, explain the concept of…”。我们画一下题目中的关键词，问题中包含如下两个要点：
· concept (from reading)
· example (from listening)
接下来，我们就手把手地教给大家如何抓住每个要点。
如何从阅读材料中快速获取concept
如果大家是第一次看到关于学术概念的阅读材料，可能会有点吃惊，因为很多单词是看不懂的。其实大家想一想，你小学时学的新课文，每个字都能读懂吗?所以有不认识的单词是特别正常的一件事，不要惊慌。那么如何快速找到阅读材料中的概念/定义(concept)呢?东哥和大家分享两个小方法。
1) 原词原句法
大家思考一下，学术概念有什么特点?是不是专业性一般比较高，使用的词语不容易被替换?比如：光合作用。我们要讲的原词原句法就是通过标题的学术概念去定位，出现标题单词的句子往往就是定义句。
2) 信号词法
我们在给一个学术场景下定义的时候，总要用到一些常用的表示定义的词，如known as、called等，我们可以通过这些词来判断定义句。
此外，在阅读过程中，我们需要特别注意两类特殊信号词：
· 转折信号词，如however、but等;
· 代词，如this、these等。
当文章中出现转折词的时候，后面往往都跟着重要内容，定义句也常常出现在转折词之后。
如何从听力材料中准确定位example(例子)
听力材料一般是一段和阅读材料有关的讲座，教授总是喜欢讲故事，他可能会讲一个或者两个故事。
当我们在描述例子的时候，往往需要抓住三要素：who、what、how。
who: 谁，作主语
what: 发生了什么事
how: 怎么发生的
大家注意，在ETS 官方指南中明确指出：
To answer this question, you would use information from both the reading passage and the lecture, linking the specific information the professor provides in the lecture with more general concepts introduced in the reading.
即我们回答问题时只要选取听力材科中可以解释说明学术定义的例子内容就可以，其他的细节并不用过多描述。因为只有45秒的时间复述这一部分内容，所以同学们要学会做减法，只复述和阅读材料中的定义对应的例子或者故事，其他无关的细枝末节能省则省。
答题模板：
The professor uses an example to explain the theory. In the example…(45秒)
第3题答题注意事项：
· Relax
学术场景的确是有难度的，所以不要紧张，做好学习新知识的准备，这是它出题的目的所在，考查你是不是能够用英语学习一门新的知识。
· Vocabulary
在学术场景遇到不认识的单词是特别正常的，无论是做听力还是做阅读前，都要做好心理准备。注意只需要记录和阅读学术概念有关的内容，无须面面俱到。
