大声朗读的好处有哪些？苏斯博士曾评论说，“你读的书越多，知道的东西就越多;你学习得越多，去到的地方就越多。”但有没有一种方法可以让你读得更好，也就是说，更容易记住所读的内容?
研究人员进行了一项研究，让学生以四种不同的方式学习一组单词。一组大声朗读，一组默读，一组听自己读单词的录音，一组听他人读单词的录音。
主要研究结果
1. 研究人员发现，从最有效到最无效的学习条件是：
◇ 通过大声朗读来学习
◇ 通过听自己读的录音来学习
◇ 通过听他人的录音来学习
◇ 通过默读来学习
2. 大声朗读和听自己的录音这两种学习方式之间的差距非常小，在期末考试中只有3%的差异。
3. 差距最大的两种学习方式是在大声朗读单词和默读单词之间，前者比后者成绩要好12%。
参考文献：Forrin and MacLeod，2018，Memory
相关研究
大声朗读提高了学习成效，这是“生产效应”(Production Effect)的一个例证。生产效应是指立即运用新信息进行创造，以使新信息印在脑海中，不受其他干扰而丢失。大声朗读是通过三个过程的结合来完成创造的：主动进行(在朗读时不是被动的)、视觉处理元素(看到单词)与自我参照(“我说了”)。
这些结果也证实了之前的研究结果，当学生通过组合多种感官学习信息时，会加强学习效果。这是因为多管齐下的方法在学生的大脑中建立了一系列的联系，确保学习内容更有可能储存到长时记忆中。
课堂启示
鉴于许多学生经常选择也更喜欢阅读笔记作为复习的一部分，因此这项研究的结果非常重要，它表明一些通过阅读进行复习的方法比其他方法更好。教给学生大声朗读而非默读的重要性，能帮助学生提高学习率，甚至提高考试成绩。
作者总结说，学习和复述“在学习和记忆方面非常有价值，因为这是我们自己说的，用自己的声音在读。当需要重新调取信息时，可以运用这一独特的方式来帮助记忆”。
然而，需要注意的是，尽管大声朗读在本研究中是最有效的选择，也有研究表明，简单地阅读材料远不如其它策略有效，如提取练习。因此，仅仅依靠在学习期间阅读笔记，即使是大声朗读，也不是学习材料最有效的方法。
